小学软件技术文档编写指南
1. 系统概述
小学软件是针对小学教育场景开发的综合性教学辅助工具，旨在通过数字化手段提升课堂教学效率与学生自主学习能力。其核心功能包括课程资源管理、互动学习模块、作业评测系统及教师管理后台，目标用户涵盖教师、学生、教务管理人员三类角色。该软件遵循《福建省小学教育技术装备标准》中“信息技术与学科融合”的设计理念，支持多媒体教学与个性化学习路径规划。
2. 功能模块设计
课程资源库
用途：整合语文、数学、科学等学科的数字教材、课件与拓展资料，支持教师按年级、单元分类上传与管理。
使用说明：教师可通过“资源中心”上传PPT、视频等文件，系统自动生成二维码供学生扫码预习；学生端支持离线下载与标记重点功能。
课堂互动工具
用途：提供实时答题、分组讨论、屏幕共享等功能，增强课堂参与度。
使用说明：教师启动“互动模式”后，学生可通过平板设备提交选择题答案，系统即时生成答题统计图表，便于课堂反馈。
作业评测系统
用途：自动化批改客观题，生成学情分析报告。
使用说明：教师发布作业后，系统根据预设答案库自动评分，并可视化展示班级平均分、错误率等数据。
3. 运行环境配置
硬件要求
服务器端：CPU≥4核，内存≥16GB，存储≥500GB（建议SSD），适用于50个班级并发访问。
客户端：教师机/学生平板需支持Android 8.0或iOS 12以上系统，屏幕分辨率≥1280×720。
软件要求
数据库：MySQL 5.7或MariaDB 10.3，需定期备份至教育云平台。
网络环境：校内局域网带宽≥100Mbps，外网访问需配置SSL证书保障数据安全。
4. 安装与部署说明
步骤一：服务器初始化
1. 下载安装包并解压至`/opt/primary_edu`目录。
2. 运行`install.sh`脚本，按提示配置数据库连接参数。
3. 通过`systemctl`命令启动服务进程，开放80（HTTP）与443（HTTPS）端口。
步骤二：客户端配置
教师端：从学校内网下载安装包，首次登录需绑定教务系统账号。
学生端：扫描教室二维码自动注册设备，支持家长微信端同步作业通知。
5. 操作使用指南
教师端核心操作
课程准备：在“我的课程”中添加章节，拖拽资源至时间轴生成教学计划。
课堂互动：使用“随机点名”工具抽取学生答题，历史数据可导出为Excel报表。
学生端功能示例
错题本：系统自动收录作业中的错误题目，并提供同类题型强化练习。
虚拟实验室：科学课支持3D模型交互，如电路搭建实验可实时模拟电流效果。
管理后台权限控制
教务主任可分配班级管理权限，设置学科组长审核课程资源。
数据看板集中展示各班级活跃度、资源使用率等指标，支持钻取分析至单个学生维度。
6. 维护与技术支持
版本更新策略
每学期末推送功能升级包，更新日志通过站内信通知管理员。
历史版本保留3个迭代备份，支持紧急回滚操作。
常见故障处理
问题：学生端无法同步作业。
解决方案：检查设备网络状态；重置本地缓存（长按首页图标选择“修复数据”）。
用户支持体系
校内设立“数字辅导员”岗位，负责日常问题解答。
提供400客服热线与在线知识库，响应时间≤2小时。
7. 附录与扩展建议
附录A：软件接口规范（符合《教育管理信息标准》JY/T 1004-2012）。
附录B：与智慧教室设备的联动方案，如电子白板触控指令兼容性列表。
扩展建议：未来可集成AI语音助手，实现英语口语智能评测功能。
文档规范说明
本文档严格遵循以下技术写作原则：
1. 术语一致性：如“小学软件”作为产品专有名词全篇统一。
2. 逻辑分层：采用“总-分”结构，每个章节独立成段，避免信息过载。
3. 可操作性：关键步骤配流程图解（见图1），复杂配置项用表格对比差异。
4. 版本管理：文首标注文档版本号（V2.1.3），修订记录包含变更内容与责任人。
通过上述设计，小学软件的技术文档实现了专业性与易用性的平衡，既满足教育主管部门的标准化验收要求，又能帮助教师快速掌握核心功能，最终提升小学数字化教学的实施效果。
